allow, consent, permit 三個詞的意思都與「允許」相關，但在使用場合和語氣上略有不同。allow 偏向一般允許，適用範圍廣。 consent 表示個人主動的同意，通常涉及倫理或正式的同意過程。 permit 更正式，常涉及法律或政策規範的允許。

1. Allow
   ● 語氣：常用於日常語言，語氣較為中性。
   ● 用法：強調不阻止某事，或賦予某人權利去做某事。
   ● The teacher allowed the students to leave early. 老師允許學生早點離開。
   ● Smoking is not allowed in this building. 這棟建築內禁止吸煙。

2. Consent
   ● 語氣：語氣較正式，常用於書面語，表示自願或主動的同意。
   ● 用法：多用於需要個人許可或協議的場合。
   ● She gave her consent to the surgery after discussing the risks with the doctor. 在與醫生討論了風險後，她同意了手術。
   ● The child cannot join the field trip without parental consent. 沒有父母的同意，孩子無法參加校外活動。

3. Permit
   ● 語氣：語氣更正式，通常指官方或書面授權。
   ● 用法：側重於法律或規範上的允許，通常需要特定條件。
   ● You need a permit to park here overnight. 你需要許可證才能在這裡過夜停車。
   ● The law does not permit the sale of alcohol to minors. 法律不允許向未成年人出售酒類。

responsible 不是 response 的字尾變化，而是兩個來自不同詞根的單字，雖然它們看起來有些相似。

1. Response
   ● 詞源：來自拉丁語 respondere，意思是「回答、回應」。
   ● 詞性：名詞，表示「回應、反應」。
   ● His response to the question was thoughtful.（他對這個問題的回應很有思考。）

2. Responsible
   ● 詞源：來自拉丁語 responsus（過去分詞）加上形容詞後綴 -ible，意為「能夠回應或承擔責任的」。
   ● 詞性：形容詞，表示「負責任的、有義務的」。
   ● She is responsible for managing the team.（她負責管理這個團隊。）

關聯
● 兩者的共同點是都源於拉丁語 respondere（回答、回應）。
● response 是直接的行為或結果（名詞），而 responsible 是描述一個人或事物的特徵（形容詞），暗指對回應或行為承擔責任。
● 因此，responsible 並不是 response 的字尾變化，而是兩者分別演化自相同的詞根，表達不同的概念。

-rrow 確實是一個特定的字尾拼寫結構，雖然它不是一個正式的語法規則，但它在英語中出現於某些單詞，並且常帶有特定的音韻特徵（/roʊ/ 或 /rəʊ/ 的音）。這些單詞通常起源於古英語或日耳曼語系。以下是一些例子和可能的規律：

常見 -rrow 結尾單字
● Arrow（箭）
● Narrow（狹窄的）
● Marrow（骨髓）
● Sparrow（麻雀）
● Barrow（獨輪車，墳塚）
● Farrow（一窩小豬）
● Harrow（耙子，痛苦）

潛在的特徵
● 這些單字的發音通常以 /oʊ/ 或 /əʊ/ 結尾，簡潔而響亮。
● rrow 提供了流暢的連音結構，適合表達短小精悍的概念。

語源規律
● 許多這樣的單字來自古英語。例如：Arrow 源於古英語 arwe。Sparrow 源於古英語 spearwa。
● 這些詞通常描述自然界的事物或實體（例如箭、麻雀）。
● -rrow 結尾的詞大多代表具體的名詞或形容詞，與物理形狀、自然界相關，如「箭」、「麻雀」、「狹窄」。

supper 和 dinner 都是指晚餐，但 dinner 更為通用， 而supper 目前只在一些農村地區還保留此用法。

簡介
● 在美國和加拿大，”dinner” 是更常用的詞來指晚餐。”supper” 在某些地區（例如美國南部或中西部農村）仍被用來指簡單或家庭式的晚餐，但這種用法相對少見。
● 在英國，”supper” 有時指的是較輕的夜間餐點，可能在正式的 “dinner” 後食用，比如茶點或宵夜。有些地方也用 “supper” 來泛指晚餐，但這種用法更多見於傳統或鄉村地區。
● 在現代口語對話中，”dinner” 是全球最普遍使用的詞來指晚餐。如果用 “supper”，有時會被視為較老派或鄉村式用語。

Supper
● 在一些英語地區（如英國部分地區和美國南部），supper 可能代指晚餐，但通常更非正式。
● 常用來指一天最後的一頓輕便餐，可能是晚上的點心或宵夜。
● 在較傳統的家庭或農村地區，supper 被保留下來，尤其在北美和英國某些地方。
● “We’ll have a light supper before going to bed.”（我們睡覺前會吃個簡便的晚餐。）
● “Grandma always calls it supper, not dinner.”（奶奶總是稱它為 supper，而不是 dinner。）

Dinner
● 最正式且最常用，指一天中的主要餐點，通常是晚餐。
● 不受地區影響，通用於現代口語和正式場合。
● 在某些情境（如農村或傳統文化），dinner 也可能指正午的主要餐點（午餐）。
● “What time are we having dinner tonight?”（我們今晚幾點吃晚餐？）
● “On Sundays, we have a big family dinner at noon.”（星期天我們中午會吃一頓豐盛的家庭餐。）

特殊用法
● “supper” 的詞源和 “soup” 有關係，因為它們都可以追溯到同一個拉丁詞 “suppa”，這個詞意指「浸在液體中的麵包」，所以現代語意中演變成晚上的輕便飲食。
● “Do you mean dinner or supper?”（你是指正式的晚餐還是輕便的晚餐？）
● “We’ll have dinner at 7 PM, and if you’re still hungry, supper at 9 PM.”（我們七點吃晚餐，如果你還餓，九點再吃簡單的餐點。）

raise 和 lift 都可以指將某物從低處移動到高處，但它們在用法和意涵上有些不同的細微差異，描述使某物升高，且需要強調外力的影響，常用 raise 。如果描述用力舉起某物，或指具體物理動作，則更常用 lift 。

詞性與用法

1. Raise
   ● 詞性：及物動詞（必須有受詞）
   ● 用法：表示”舉起、升高、增加”，需要特定的對象。
   ● She raised her hand to ask a question. （她舉起手問問題。）
   ● They raised the flag during the ceremony. （他們在儀式上升起了旗幟。）
   ● The company plans to raise salaries next year. （公司計劃明年加薪。）

2. Lift
   ● 詞性：可用作及物或不及物動詞
   ● 用法：更著重於”將某物移動到更高位置”，可以是物理或抽象意涵。
   ● He lifted the box onto the table. （他把箱子抬到桌子上。）
   ● The fog lifted in the morning. （早晨霧氣散開了。）
   ● Her speech lifted everyone’s spirits. （她的演講鼓舞了所有人。）

動作與力的側重點

1. Raise
   ● 更偏向使某物變高，通常是通過外力來改變物體的高度或數量。
   ● The teacher raised the level of difficulty in the exam. （老師提高了考試的難度。）

2. Lift
   ● 更側重移動某物本身，特別是需要用到身體的力量。
   ● She lifted the heavy suitcase onto the train. （她把沉重的行李抬上火車。）

抽象意涵

1. Raise
   ● 用於表示提升某事的狀態、價值或數量。
   ● They raised awareness about climate change. （他們提高了對氣候變化的意識。）

2. Lift
   ● 更多用於描述移除負擔、鼓舞情緒或恢復狀態。
   ● The new policy lifted the restrictions on imports. （新政策解除了進口限制。）
   ● Her kind words lifted his spirits. （她的善意話語鼓舞了他的士氣。）

日常表達中的區別
● “Raise” 通常比 “lift” 更正式且廣義，且多用於抽象意涵。
● “Lift” 則更直接，側重於物理移動或具體行為。

string, cord, rope 都可以指長條形的纖維物品，但它們的粗細、用途和材質各有不同。 string：細且柔軟，適用於輕型用途。 cord：介於兩者之間，既可以承重，也可用作裝飾或綁縛。 rope：粗且耐用，用於重型用途。

1. String
   ● 特徵：指細的纖維線，通常用於輕型綁縛或裝飾。
   ● 常用材質：棉、尼龍、麻等。
   ● 用途：樂器弦、包裝、縫紉等。
   ● “She tied the gift with a piece of string.”（她用一條細繩子把禮物綁起來。）
   ● “The guitar has six strings.”（吉他有六條弦。）

2. Cord
   ● 特徵：介於 string 和 rope 之間，比 string 粗但比 rope 細，經常指多股編織線。
   ● 常用材質：棉、尼龍、皮革等。
   ● 用途：裝飾、電線外皮、輕型承重等。
   ● “She replaced the broken cord on the blinds.”（她更換了百葉窗上壞掉的繩子。）
   ● “The cord of the pendant was made of soft leather.”（吊墜的繩子是由柔軟的皮革製成的。）

3. Rope
   ● 特徵：比 string 和 cord 粗且更結實，通常由多股纖維或線編織而成。
   ● 常用材質：麻、尼龍、聚酯纖維等。
   ● 用途：攀岩、航海、重物吊運等。
   ● “The sailors used a strong rope to secure the boat to the dock.”（水手用一條結實的繩子把船固定在碼頭上。）
   ● “He climbed the mountain using a rope and harness.”（他用繩索和安全帶爬上山。）

-ed 這個字尾在英文中扮演著多種角色，主要可以分為以下幾種：

過去分詞 (Past Participle)

1. 形成被動語態： 與 be 動詞 (am, is, are, was, were) 結合，表示動作是被動地發生在主語身上。
   ● 例：The book was written by John. (這本書是被 John 寫的。)
2. 構成完成時態： 與 have/has/had 結合，表示動作已經完成。
   ● 例：I have finished my homework. (我已經完成我的作業了。)
3. 用作形容詞： 描述名詞的狀態或性質。
   ● 例：a broken toy (一個壞掉的玩具)、a closed door (一扇關上的門)

形容詞 (Adjective)

1. 表示狀態或性質： 直接描述名詞的特徵。
   ● 例：interested (感興趣的)、tired (疲倦的)、excited (興奮的)
2. 由動詞變化而來： 許多 -ed 形容詞是由動詞變化而來，表示主語所處的狀態。
   ● 例：bored (感到無聊的)、satisfied (感到滿意的)

過去式 (Past Tense)

1. 表示過去發生的動作： 不規則動詞的過去式可能不以 -ed 結尾。
   ● 例：He played tennis yesterday. (他昨天打網球。)

-ed 形容詞的用法

1. 表示被動或完成的含義： 當 -ed 形容詞源自於及物動詞時，通常表示被動或完成的含義。
   ● 例：The damaged car was repaired. (那輛損壞的車被修理好了。)
2. 表示狀態或性質： 當 -ed 形容詞源自於不及物動詞或表示狀態的動詞時，通常表示主語的狀態。
   ● 例：She was surprised by the news. (她對這個消息感到驚訝。)

-ed 與 -ing 形容詞的區別
● -ed 形容詞： 描述主語的感受或狀態，表示主語受到外界的影響。
● -ing 形容詞： 描述事物或事件的特徵，表示事物或事件對人的影響。
● 例：I am bored. (我感到無聊。) (描述主語的感受) The movie is boring. (這部電影很無聊。) (描述電影的特徵)

-le 字尾的單詞，通過加上這個詞尾來強調某種行為或狀態的持續性、反覆性或輕微性。

1. battle (戰鬥)
   ● 原型：bat (打擊)
   ● 說明：從「bat」這個詞根來看，表示「打擊」，加上「-le」後形成「battle」，表示「持續的打擊」，即「戰鬥」或「衝突」。

2. bundle (捆，束)
   ● 原型：bind (綁)
   ● 說明：「bind」表示「綁」，加上「-le」後形成「bundle」，表示「被綁成一捆」的狀態，即「捆」或「束」。

3. cuddle (擁抱)
   ● 原型：cud (觸碰、摟抱)
   ● 說明：「cuddle」源於表示「摟抱」或「觸碰」的動作，詞尾「-le」強調動作的輕柔性，表示一種親密、輕柔的擁抱。

4. dazzle (使目眩)
   ● 原型：daze (使迷惑)
   ● 說明：「daze」表示「使迷惑」或「使茫然」，加上「-le」後形成「dazzle」，強調的是使某人眼花繚亂或目不暇接的效果，即「使目眩」。

5. puzzle (謎題)
   ● 原型：puzz (使困惑)
   ● 說明：「puzz」來自「puzzle」的動詞形式，表示「使困惑」，加上「-le」後，形成名詞「puzzle」，指的是一種讓人困惑的事物或謎題。

6. handle (握住、處理)
   ● 原型：hand (手)
   ● 說明：手可以「握住」或「操作」，加上「-le」後形成「handle」，表示「握住物」或「處理」的含義。

7. wriggle (扭動、蠕動)
   ● 原型：wrig (扭動)
   ● 說明：「wriggle」源自「wrig」這個詞根，表示「扭動」，加上「-le」後強調動作的輕微、持續性，指的是小幅度或反覆的扭動。

8. struggle (掙扎)
   ● 原型：strug (抵抗、拉扯)
   ● 說明：「struggle」來自「strug」，表示「抗爭、抵抗」，加上「-le」後表示一種持續的抗爭或努力，通常有困難或掙扎的意味。

9. giggle (咯咯笑)
   ● 原型：gig (笑)
   ● 說明：「giggle」來自「gig」，表示「輕微的笑」，加上「-le」後強調笑聲的反覆和輕微，常用來表示輕鬆或嬉戲的笑聲。

10. jungle (叢林)
    ● 原型：jung (野生的、生長的地方)
    ● 說明：「jungle」來自古英語和印地語中的「jung」，指的是一片野生生長的地方，加上「-le」後形成名詞，表示一片密集的叢林或叢生的地方。

介紹
● “-tion” 和 “-sion” 是英文中常見的字尾，主要用來將動詞轉換為名詞，表示行為、狀態、過程或結果。
● “-sion” 通常用於以 -d 或 -t 結尾的動詞。
● “-tion” 用於其他動詞，其中以 -ate 結尾的動詞，通常會變成 “-ation” 。

-tion：將動詞轉換為名詞，表示行為、狀態、過程或結果。

1. 與行為有關：
   ● Act → Action：行動
   ● Compete → Competition：競爭
   ● Conduct → Conduction：導電、傳導
   ● Convene → Convention：會議、慣例
   ● Dictate → Diction：措辭 / Dictation：聽寫
   ● Operate → Operation：操作
   ● React → Reaction：反應
   ● Repeat → Repetition：重複
   ● Transact → Transaction：交易

2. 與狀態有關：
   ● Affection → Affection：感情
   ● Condition → Condition：狀況
   ● Connect → Connection：連結
   ● Position → Position：位置
   ● Relate → Relation：關係
   ● Resign → Resignation：辭職、放棄
   ● Satisfy → Satisfaction：不滿
   ● Situate → Situation：情況

3. 與過程有關：
   ● Calculate → Calculation：計算
   ● Communicate → Communication：溝通
   ● Create → Creation：創造
   ● Examine → Examination：檢查
   ● Form → Formation：形成
   ● Instruct → Instruction：指導、教學
   ● Investigate → Investigation：調查
   ● Prepare → Preparation：準備
   ● Translate → Translation：翻譯
   ● Transport → Transportation：運輸

4. 與結果有關：
   ● Combine → Combination：結合
   ● Contribute → Contribution：貢獻
   ● Determine → Determination：決心
   ● Expect → Expectation：期望
   ● Explain → Explanation：解釋
   ● Invite → Invitation：邀請
   ● Present → Presentation：展示
   ● Register → Registration：註冊

-sion：也將動詞轉換為名詞，表示行為或狀態，但通常用於以 -d 或 -t 結尾的動詞。

1. 與行為有關：
   ● Compress → Compression：壓縮
   ● Decide → Decision：決定
   ● Extend → Extension：延伸
   ● Impress → Impression：印象
   ● Instruct → Instruction：指導
   ● Oppress → Oppression：壓迫
   ● Process → Procession：行列、隊伍

2. 與狀態有關：
   ● Admit → Admission：入場
   ● Confess → Confession：懺悔
   ● Permit → Permission：許可
   ● Submiss → Submission：提

固化名詞：這類單字雖然也以 -tion 或 -sion 結尾，但無法追溯到現代英語中的動詞或其他詞形，其構詞關係在語言演化中已經模糊或丟失。

1. -tion
   ● friction 來源：拉丁語 frictio（摩擦），源於動詞 fricare（摩擦）。現代英語中沒有對應的基礎動詞。
   ● nation 來源：拉丁語 natio（出生、種族）。沒有直接還原到動詞的可能，只有抽象的關聯。
   ● caution 來源：拉丁語 cautio（小心、警告），源於動詞 cavere（注意）。現代英語中沒有基礎動詞 caut。
   ● motion 來源：拉丁語 motio（運動），源於動詞 movere（移動）。雖然詞根清晰，但沒有直接對應的現代動詞。
   ● emotion 來源：拉丁語 emotio（感情），源於 emovere（激發、感動）。現代英語沒有單獨的動詞 emote，但有借用形成的 emoting（帶有戲劇性表演的情緒表達）。
   ● fiction 來源：拉丁語 fictio（虛構），源於動詞 fingere（塑造）。雖然詞源可追溯，但英語中沒有直接還原的動詞 fict。
   ● tension 來源：拉丁語 tensio（伸展），源於動詞 tendere（拉伸）。沒有直接對應的現代動詞。

2. -sion
   ● Tension 來源：拉丁語 tensio，意思是「拉伸、張力」，源自動詞 tendere（拉伸）。現代英語中沒有直接的動詞 tens，僅保留 tense（形容詞）或其他衍生形式。
   ● Erosion 來源：拉丁語 erosio（侵蝕），源自動詞 erodere（侵蝕、腐蝕）。英語中沒有直接的動詞 eros。
   ● Vision 來源：拉丁語 visio（視覺、影像），源自動詞 videre（看）。雖然詞源上清楚，但現代英語中沒有動詞 vis 與之對應。
   ● Fusion 來源：拉丁語 fusio（融合、流動），源自動詞 fundere（澆注）。現代英語中沒有直接的動詞 fus。
   ● Decision 來源：拉丁語 decisio（決定），源自動詞 decidere（切除、決定）。英語中雖然有動詞 decide，但它和 decision 的構詞結構已被固定，無法還原成直接的詞

「relation」和「relative」雖然看起來與詞尾「-tion」和「-tive」有關，且都來自相同的拉丁語根 relatus，但它們分別通過不同的後綴（-tion 和 -ive）演變，並賦予了不同的語法功能和意義。這並不是單純的詞尾變化，而是不同的衍生規則使然。

Relation
● 詞源：來自拉丁語 relatio，意思是「報告、關係」，由 relatus（re- 表示「回」或「再」，+ latus 表示「帶來」）衍生而來。
● 後綴：英語中的 -tion 是一個常見的名詞後綴，用於形成行為或狀態的名詞。
● 詞性：名詞，主要用於描述「事物之間的關係」或「連接」。
● The relation between supply and demand is complex.（供需之間的關係很複雜。）

Relative
● 詞源：來自拉丁語 relativus，意思是「有關的、相對的」，同樣源自 relatus。
● 後綴：英語中的 -ive 是形容詞後綴，用來表示性質或傾向。
● 詞性：以是形容詞，也可以是名詞。
● 作形容詞時，表示「相對的、相關的」。例如：The cost is relative to the quality.（成本與品質相關。）
● 作名詞時，表示「親屬、親戚」。例如：I visited my relatives during the holidays.（假期期間，我拜訪了我的親戚。）